Olá,

Aproveite o nosso curso on-line “Avaliação do desenvolvimento da comunicação social em bebês e lactentes na vigilância precoce do TEA, TDL e outros transtornos do neurodesenvolvimento”

Um Curso que você pode realizar onde desejar em até 6 meses.

Você terá acesso:

– 3 módulos de vídeoaulas
– Materiais de indicação para complementar ao conteúdo

Público-alvo: profissionais e estudantes da saúde e educação que procuram um referencial teórico capaz de orientá-los à uma investigação e acompanhamento do desenvolvimento da comunicação prelinguistica, possibilidade a vigilância precoce do Transtorno do Espectro Autista (TEA), Trantorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) e outros.

Conteúdo:

Módulo 1 – A emergência da comunicação social: precursores linguísticos e desenvolvimento sociocognitivo no primeiro ano. 

– Implicações para a atuação clínica de ter uma teoria subjacente sobre o desenvolvimento psicológico; a definição do fenômeno intersubjetivo da comunicação social e prelingüística; unidade e diferença entre os conceitos comunicação e linguagem; principais marcos ou indicadores da comunicação social a partir da noção de precursores; trajetórias do desenvolvimentos dos principais marcos (atenção compartilhada, gestos e uso de objetos), as bases perceptivo-motoras e emocionais da aquisição da linguagem verbal; tipos de brincadeiras e o papel do adulto na mediação e estimulação. 

Módulo 2 – Avaliação e intervenção na comunicação social na infância inicial: instrumentos e estratégias sensíveis.

– O problema metodológico da avaliação de crianças pequenas; 

– A importância da vigilância e do monitoramento precoce do desenvolvimento infantil; 

– Padrão ouro na triagem e avaliação do desenvolvimento infantil; 

– Instrumentos específicos e estratégias sensíveis para a avaliação e intervenção na comunicação social na infância inicial.  

Módulo 3 – Sinais de alerta na comunicação social: aportes clínicos para a vigilância precoce dos transtornos do neurodesenvolvimento. 

– A relação prognóstica do desenvolvimento da comunicação social e prelingüística com diversos transtornos do neurodesenvolvimento; 

– Sinais precoces de alerta para o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), Transtorno da Comunicação Social, bem como déficits sensoriais e motores, identificados por volta do primeiro ano de vida; 

– Reflexões sobre o manejo clínico para promover o desenvolvimento e intervenção nos domínios da comunicação social na etapa prelingüística.

Nota. Durante o curso, serão apresentados diversos instrumentos sensíveis para a avaliação da comunicação social, os quais serão disponibilizados ao final em formato digital. Isso inclui um mapeamento da literatura nacional e internacional, bem como um instrumento desenvolvido pelo próprio professor. Além disso, será compartilhada uma pasta no Google Drive com recomendações de leitura. 

Mediador:

Hansel Soto Hernández

Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Brasil/2024. Mestre em Diagnóstico e Reabilitação Neuropsicológica pela Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), México/2019. Graduado em Psicologia pela Universidad de La Habana (UH), Cuba/2015. Tem experiência no diagnóstico e intervenção clínica com bebês, crianças e adultos, com ênfase na perspectiva da neuropsicologia histórico-cultural.

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