Curso on-line: Avaliação do desenvolvimento da comunicação social em bebês e lactentes na vigilância precoce do TEA, TDL e outros transtornos do neurodesenvolvimento

O Que Você Vai Aprender?

• - Implicações para a atuação clínica de ter uma teoria subjacente sobre o desenvolvimento psicológico; a definição do fenômeno intersubjetivo da comunicação social e prelingüística; unidade e diferença entre os conceitos comunicação e linguagem; principais marcos ou indicadores da comunicação social a partir da noção de precursores; trajetórias do desenvolvimentos dos principais marcos (atenção compartilhada, gestos e uso de objetos), as bases perceptivo-motoras e emocionais da aquisição da linguagem verbal; tipos de brincadeiras e o papel do adulto na mediação e estimulação;
• - O problema metodológico da avaliação de crianças pequenas;
• - A importância da vigilância e do monitoramento precoce do desenvolvimento infantil;
• - Padrão ouro na triagem e avaliação do desenvolvimento infantil;
• - Instrumentos específicos e estratégias sensíveis para a avaliação e intervenção na comunicação social na infância inicial;
• - A relação prognóstica do desenvolvimento da comunicação social e prelingüística com diversos transtornos do neurodesenvolvimento;
• - Sinais precoces de alerta para o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), Transtorno da Comunicação Social, bem como déficits sensoriais e motores, identificados por volta do primeiro ano de vida;
• - Reflexões sobre o manejo clínico para promover o desenvolvimento e intervenção nos domínios da comunicação social na etapa prelingüística;